惊弓之鸟教学设计(教育部日前提出将依法保证教师享有惩戒权)
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2023-12-02
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1. 惊弓之鸟教学设计,教育部日前提出将依法保证教师享有惩戒权?
教育需要惩戒,教育应该有惩戒,教师应该拥有惩戒学生的权利。没有惩戒的教育,不是完美的教育,不是有效的教育,不是负责任的教育,不是成功的教育——不是真正教育。
过去,教师享有很高的权威,惩戒学生乃天经地义。有道是,子不教,父之过;教不严,师之惰。对于罚站、面壁等惩戒措施,学生、家长还是理解、认可的。有些家长甚至会很着急地“恳求”老师,孩子不听话了就得好好管,否则,怎么得了!?
可是,现如今呢?
近年来,老师不敢惩戒学生、适度惩戒引来祸患的现象,时常引发热议。广东省已公开征求社会意见,提出:“中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施”。
随着社会经济的向好发展,人们权利意识不断增强,未成年人保护法规越来越细化,家长对孩子的溺爱程度愈深,孩子在家庭里的“地位”攀升,一些家长对学校惩罚的容忍度悄然变低,轻则挺身而出、讨要说法,厉害的会大动肝火、闹出大动静。如此一来,一些老师自然会“明哲保身”、谨言慎行。
在全面推进依法治国的今天,完善我国中小学惩戒体系,对于深化教育管理体制改革,优化学生成长环境,有着重要的意义和价值。我国古代教育思想中,“凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。”的惊醒教育作用,曾经得到过特别的强调。因此,我们不应机械、简单地将惩罚与教育上的一些不民主行为划等号,应该找到惩罚中合理的成分,合理地使用惩罚,达到教育学生的目的。
惩罚做为一种教育手段或教育方法是具有正面的教育意义的,在某种程度上,体现了公平正义。如果说杀人偿命、欠债还钱是天经地义,那么违反校规、班规,对其进行适当的惩罚也应该是合情合理的。成人犯罪要刑罚,学生犯错要惩罚。因此,惩罚是合理的教育方式,也应该是合法的教育手段。否则,一味地宽容,情理何在? 没有爱就没有教育,那么,没有惩罚也就没有教育。 赏罚分明对于学校的教育管理来说也是一样的,只不过学校的惩罚要适合学生的身心特点。一般来说,中小学生,辨别是非的能力弱,自控能力低,难免犯下错误,养成坏习惯。适当的惩罚就是为了让他们改正错误、改掉坏习惯而。让孩子知道孩子犯了错误,就要承担后果。这是对他人负责,也是对自己负责,让学生用自身的行为来体验违纪的后果,从而把道德教育落到了实处。研究表明,学生认识、态度、观念无外乎来源于直接体验和间接经验,后者往往是通过观察他人的行为得到。如,对课堂上偷玩手机,不认真听讲的学生,只是批评几句是不可以的。应该给予适当的惩罚,让其付出应有的代价,使学生明白,违反纪律的严重后果。对于现今唯我独尊的很多独生子女来说,强调纪律的威严,就显得很有必要。
惩戒并不是制造对学生的身心损害,而是为了实效地保护学生的教育权益。我国已颁行的教育法规中,却没有给与它明确的规定。多年来,教师的一些不规范惩戒行为引发了社会的高度关注,使得教师们更加不敢去惩戒学生。这种教师惩戒行为的不规范状态不仅不利于教师履行职业责任,也不利于学生综合素质的提高。
为此,若能以法律形式来规定、赋予教师的惩戒权,教师能以国家代理人的名义对学生进行科学、合理、适度的惩戒,从而实现国家的教育权益,提升我国教育管理的品位,助推我国教育的健康发展!
2. 如果您孩子在校遭到校霸欺凌?
我觉得关键的不是题主说的这两种情况怎么抉择,关键的是抉择后,该怎么做。
这两种答案,只能选一个。选第二种,但是第二种又有点偏激了。
“以牙还牙。”就是说别人孩子怎么欺负自己孩子的,你家孩子或者你做父母的一定要还回去吗。尤其是家长,你是不是要到学校里继续去揍那孩子一顿,才算出了气。
其实这个选择有点偏激。
01
正确的来说,就是不要忍,不能忍。
对于暴力,跟别的不一样。无论它是校园暴力还是家庭暴力,都不能忍。
“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”它说的是你对生活对无奈的一种妥协。可是对于暴力来说,“忍”只会让欺负你的人明白,你的懦弱,你的胆小,你的无依无靠。
你就是他们寻找的猎物,玩你,是一件又有意思又不用担心被惩罚的事情。
02
大多数人上学的时候都遭受过校园欺凌。
无论是言语上的,“XX,班长说了谁都不要跟你说话”;“你这个傻X,考这么点分还出来上学”。
还是行动上的,被几个男生推推搡搡的;被同学把作业本撕了;被同学摁在底下暴打。
如果你不反抗,他们便会一次又一次的继续欺负你,甚至越来越变本加厉。
03
我家闺女小的时候,大概也就是上一二年级吧。有段时间,鼻翼上总是破的一块一块的。
她回到家就不怎么流血了,我们也没怎么注意。等到总是看到伤口好了结痂,结痂了又有伤口的时候就问她,怎么回事。她总是说没事。
后来等我问出来的时候,才知道,是她一个同班女生给挠的。
问闺女怎么不也挠她,她一脸委屈地说“我也没指甲。”
闺女反正就是又委屈又无奈的样子,我不知道她怕什么。但我知道,我作为她的妈妈,得帮她。
虽然孩子一直反对,听到我要去找她同学,就一直说“妈妈,你别去了,我没什么事。她现在不挠我了。”
我依旧去了。
我没去找老师,老师也不见得会知道。知道了再训她同学一顿,她是不是会欺负我家孩子更厉害了。
到了学校的时候,班里人还不多。我看见那个女生,就径直走了过去。“是不是你一直欺负我们家小麦。”她站在那里默不作声。
“假如你再欺负她,你小心我饶不了你。”我恨恨的把这句话从嘴里挤出来。
虽然我强作凶狠状,但我知道自己没那么多底气,毕竟只是孩子们之间的事,我也没有多残暴,想要拿这孩子怎么样。
我只是想让她害怕,让她再次欺负我家孩子的时候,想起我。还有我,我会保护小麦的。
从那以后,再也没看见孩子有什么伤口。
现在小麦和她是挺好的朋友,我笑着跟小麦说“你怎么不让她看看你鼻子的疤痕,现在这疤痕还是她给你的呢。”小麦笑了起来:“她说她小时候总是会用指甲挠人,挠过不知道多少人呢。”
3. 散户在投资中最大的难点在哪里?
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天下最高风险的行业就应该是投资了
还是老生常谈的问题:顺应市场的方向,往往死在震荡里;做震荡的,往往死在市场方向;凭着感觉,基本上死在感觉。投资不易,且行且珍惜吧。
面对市场,风险整体是确定的,因为市场是不确定的。投资于市场做或不做,他们可以选择。他们接受确定的风险,收益市场自然会给你,给多少,随缘!你自己控制不了。市场并不缺少机会,相反,机会太多了。机会越多,诱惑就越大,事实上,陷阱越大,决定他们需要什么样的机会!但是无论什么样的机会,交易规则都不能被完全照搬在胜利中。
交易之路是一条非常艰难的道路
在交易市场上,很多投资者都会想着在市场里实现一夜暴富,当市场出现短暂的上升时,他们就很容易被市场的市场表面所欺骗,即使在短期有所获利,也会对市场未来缺乏信心,而另一些投资者比较理性,他们目标明确,行为也比较低调,目光冷静,他们在市场不会被短暂的收益或者损失吓到。由此可以看出,在市场上,每个投资者的眼光和境界都是不同的。市场上的每个投资者都有不同的思维方式。投资者的思维方式将决定他们不同的交易行为。
世界上没有完美的贸易体系。在理性投资者的交易体系中,收益和亏损的偏差是可以容忍的。这是成功投资者在市场上进行交易,并能承受诱惑和辛酸的必要条件。抵制诱惑,在投资交易中有很多诱惑。如果投资者不能抵制各种诱惑,那么他们的投资生涯将遭受许多挫折。
投资交易难在哪?
在市场上交易很难赚钱,远比普通人想象的难。但股票收益有时来得很快。我记得2015年牛市来临时,连在市场上卖菜的阿姨都被吸引住了。
当你不幸成为股东时,你将有机会体验交易市场的起伏,品尝各种滋味,让你回味无穷。无论股市给人的表象是怎么样的,都离不开大多数亏损的客观事实。
在投资市场上做生意,损失是合理的,因为任何一个学习技术,都会先交学费才能赚钱。现在的投资市场,甚至有不少长期投资者是要交学费的,但他们就是没有学会赚钱的能力。
股民在市场上长期无法赚钱,市场交易难在哪里?很多投资者认为股市跟赌场没有太大差别,所以无法实现盈利的目的,也有投资者说股市高深莫测,影响股价走势的因素太多,根本无法筛选,也有人说投资交易的心态不容易把握,机会与风险仅一线之隔,所以他们不能赢。投资者说的这些,看似正确,但有不正确,若即若离一般。
技术难吗??难!学习股票市场的各项技术指标,不能在短时间内完全学会,但最终,能赚钱的投资者基本上放弃了炫目的技术,只使用最简单的蜡烛线或平均线,大不了就加上成交量。
心态难吗?难!心态是人的性格、修养、智力、经历、环境等等因素的综合。在经历过上述的磨练之后,能够在投资和交易市场赚钱的投资者已经接受了很长一段时间的训练。他们克服了人性中的大部分弱点,并在成功之前适应了股票市场的生存环境和生存规律。
交易中不管什么方法,都没有所谓的纯粹的容易与困难。
所有的交易方法都是风险与收益正相关的具象化,小有盈利相当于一个小的损失,利润大相当于一个巨大的损失,不要做哪些梦想只赚不亏,也没有永动机的世界。
当你认为盈利容易时,亏损就在等待机会。当你认为很容易赔钱的时候,利润也是暗中得出的结论。
该怎么样理解市场都是对的?
每次交易的利润都是自己的交易方式刚好适合这部分市场,当你认为市场是容易的时候,并不是真的可以解释你的交易技术有多好,只是恰好了而已。
所以市场有周期,他们的利润也有周期。大的周期单个的交易者任谁也打破不了。他们能解决的是控制自己的交易周期。
坦然面对输赢
瞬息万变的市场博弈中,每一个变化背后都可能对博弈双方产生重大影响,特别是当波动相对严重时,影响可能是决定性的。
如果有人快乐,就会有人悲伤。涨得气势如虹,做多的人欢喜,踏空的人就很忧愁;跌得惊心动魄,做空的人欢喜,做多的人就很忧愁。每到关键时刻,在博弈达到高潮后,一批人胜利庆祝的背后,都有一批人失败离开。这是市场的现状,游戏规则早已注定。
每个人都想成为最后的大赢家,然而,最终的结果是,只有少数人才能成为最后的胜利者,很残酷,但必须面对和接受的事实。这个市场很公平,适者生存,能够长久生存下来,其实也是一种成功了。如果长期生存取得了好的结果,那就是巨大的成功。
人是微不足道的,在浩瀚的宇宙想象下,你有什么考虑呀,一粒沙子不能算比较!别把自己太当一回事,赢了固然可喜,输了也别自暴自弃,你要明白,每个人来到这世上都是非常难得的,既然来了,就要好好珍惜一切,让自己的生命尽情地燃烧一次,活得有价值就好!坦然面对输赢,最终你会赢得!
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4. 如何看待大学老师找人帮女儿考研作弊?
可怜天下父母心,为了自己的孩子,真的是什么事情都能做出来,当“爱心”占胜理智的时候,就会做糊涂事了。
西安市某高校的教师刘亮就是因为一时的糊涂,不但把女儿的未来给耽误了,还把“挚友”也拉下马。
今年,刘亮的女儿晓晓参加研究生入学考试。第一场考下来,刘亮听女儿说,考得不太理想,不免有些着急了。
这位已经认识七八年的“挚友”名叫杨博,他说能将答案通过电子设备发送给晓晓,于是刘亮便想利用这样的作弊方式,帮助自己的女儿提高考试成绩。刘亮将杨博邀请到了家里让他教晓晓如何使用电子“设备”。
让刘亮意想不到的是,女儿带着电子“设备”去参加考试,没过多久,就得到了杨博被警察当场抓获的消息。这一切都为时已晚,杨博以涉嫌非法出售、提供试题、答案罪也将被追究刑事责任。
女儿也将在三年内不允许参加研究生考试,直到这时,刘亮才如梦初醒,悔恨不已。
从这样事情来看,刘亮一步棋走错,结果全盘皆输。
1、考试作弊难道仅限于对学生的要求?
对于学生来说,考试作弊是最不可原谅的事情,也是老师对于学生的最基本要求。那么,作为老师对于学生的要求和对于女儿的要求也何不一样?这就是私心在作祟,“为人师表”在“私心”面前也就没有一丝尊严了。让女儿采取作弊的方法,女儿又将会如何看待自己的父亲呢?
掩耳盗铃的作法,只会将父亲的“为人师表”踩在自己的脚下。父女联手,将考试当作儿戏,他们有没有想过,如果作弊对于其他考生是否公平?他们没有想过,因为在他们的心里首先想到的是自己,只要自己考上就好,不择手段地考上,其他无需要考虑。三年内不允许参加研究生考试,耽误的何止是女儿的美好年华,如果今年考不上,明年再努力也不迟,又何苦需要搭上三年的时间?
2、用考试作弊来当“友情”当做试金石?
再说这位挚友杨博以涉嫌非法出售、提供试题、答案罪被追究刑事责任,对于他自己来说,是知法犯法,如果大家都能通过这种考试作弊就能被录取的话,这对于那些认真、刻苦学习的学生来说,考试公平又何在呢?
这到底是“挚友”还是“损友”呢?很多时候,很多人常常会被彼此之间的亲情、友情、爱情所蒙蔽和连累,深陷其中,分辨不清对与错、是与非。
如果这位“挚友”能对刘亮的要求,提出致疑或正面劝导的话,那么,这样遗憾的事情就不会发生。
用考试作弊来当“友情”当做试金石?刘亮的作法是慌不择路,对于女儿来说,父亲起了一个反面的作用,对于杨博来说,这不是“帮”朋友,却是“害“朋友。这讲义气不要也罢。
虽说人无完人,但是做为老师,让女儿公然考试作弊,也许他是一个好父亲,但是他决不是一个好老师!(文中图片来自网络,侵删!)
5. 学校组织成绩好的学生补课违规吗?
学校组织成绩好的学生补课,违规吗?
这个问题没交代清楚,比如:补课学校是小学、初中还是高中?是有偿补课还是无偿补课?
1、如果是小学或初中组织学习成绩好的学生补课,那就是违规,别不多说。
2、假如是高中利用双休或放假时间,给学习成绩好的学生无偿补课,只要学生与家长愿意,那就不算违规。说实话,假如是我的孩子,有偿补课俺也愿意,这种机会是多么难得!高中老师真得很辛苦。题主如果是老师,可以理解。局外人千万别站在岸边说风凉话,谁不想有个休息日?谁愿意放假了还去上班?但如果是不想参加补课的学生在这嚷嚷,那我就得批评你几句。好一个不懂事的傻小子!老师牺牲休息时间给你们上课,你们应该努力再努力,以优异成绩回报老师才对。怎么可以不知好歹呢?
3、有的人说这是对学习成绩差的学生不服责任。这个我不太理解:难道双休日老师在家睡觉就是对差生负责了?假如老师现在要给差生补课,有几个学生愿意来?又有多少人学得进去?平常为了学习,为了写个家庭作业,老师不知跟这些学生惹了多少气?他们上课偷着玩手机,回家千方百计地不写作业......各种厌学行为,在他们身上真是发挥得淋漓尽致。为何今天老师要给学习好的同学补课,你们就不高兴了?还埋怨老师不负责任,难道负责任你就听吗?看看下面这位,老师讲课,他在干啥?就这样的还补课,有意义吗?
6. 为什么很多网友会指向教师这一行业批评?
韩愈的《师说》曾经说过:古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。教师本是一个伟大的职业,人类灵魂的工程师。教师所能起到的表率作用在人群中是十分明显的。尤其是家有小儿的家庭更是深有感触。老师一句话,胜过家长苦口婆心说半天。
当这么一个职业与这次事件发生了碰撞,那么,所产生的社会影响以及引起的反思注定是巨大的。
同时,教师也是人,也有七情六欲,也有喜怒哀乐,也有一家老幼!他们并不能超脱于尘世之外!那么,为什么大家对于罗老师就这么严格呢?我想,这也是教师行业在各位心目中神圣地位带来的。
既然是老师,那他必然要有超越常人的学识、素养、品格、魅力。遇事的处理上必然会有所不同。但是这种不同,是大家不愿意看到的。恐怕这也是当地教育部门给予罗老师停职处理的原因。
当然,老九也不排除教师队伍中个别害群之马给家长、学生在心理上带来的负面影响。但还希望大家多点包容之心。毕竟这样的老师还是少数。
尊重,和面子一样,是别人给的。归根究底,是自己平日一言一行日积月累堆积出来的。心存敬畏,爱惜自己的羽毛!不只是教师,这是大家都需要去做的!
且行且珍惜!
7. 在辅导行业失业的小伙伴们都去哪里工作了?
这帮人的话都有一定的知识和学历,再就业应该不难,而且辅导行业的需求并没有消退。具体的方向应该有三种吧。
第一个,老师本身能力不错,这种应该自己就直接创业了。就像电视剧《小舍得》里的那位高人,搞起地下工作了,通过各种途径去开私班,如果保密工作做得好的话也是条出路。
第二个,就只能转型了,像前段时间新闻曝出新东方要将培训对象由学生转向家长了。不知道这种会不会是以后教培行业的新思路。
第三种,是那些大学生高材生,他们的方向应该就是走一对一的辅导了。这种方式是很难监管的,肯定有家长为了孩子的前途不甘心落于人后,即使贵点也要找老师给孩子加强学习的。这个方向感觉以后会成趋势,老师多了价格应该也会便宜一些。
当然我说的这些还能在这个行业继续的人必须是精英,老师自己得有那个能力才行,普通的话在这一波攻势下估计就只能向外卖或快递行业靠靠了。
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教育需要惩戒,教育应该有惩戒,教师应该拥有惩戒学生的权利。没有惩戒的教育,不是完美的教育,不是有效的教育,不是负责任的教育,不是成功的教育——不是真正教育。
过去,教师享有很高的权威,惩戒学生乃天经地义。有道是,子不教,父之过;教不严,师之惰。对于罚站、面壁等惩戒措施,学生、家长还是理解、认可的。有些家长甚至会很着急地“恳求”老师,孩子不听话了就得好好管,否则,怎么得了!?
可是,现如今呢?
近年来,老师不敢惩戒学生、适度惩戒引来祸患的现象,时常引发热议。广东省已公开征求社会意见,提出:“中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施”。
随着社会经济的向好发展,人们权利意识不断增强,未成年人保护法规越来越细化,家长对孩子的溺爱程度愈深,孩子在家庭里的“地位”攀升,一些家长对学校惩罚的容忍度悄然变低,轻则挺身而出、讨要说法,厉害的会大动肝火、闹出大动静。如此一来,一些老师自然会“明哲保身”、谨言慎行。
在全面推进依法治国的今天,完善我国中小学惩戒体系,对于深化教育管理体制改革,优化学生成长环境,有着重要的意义和价值。我国古代教育思想中,“凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。”的惊醒教育作用,曾经得到过特别的强调。因此,我们不应机械、简单地将惩罚与教育上的一些不民主行为划等号,应该找到惩罚中合理的成分,合理地使用惩罚,达到教育学生的目的。
惩罚做为一种教育手段或教育方法是具有正面的教育意义的,在某种程度上,体现了公平正义。如果说杀人偿命、欠债还钱是天经地义,那么违反校规、班规,对其进行适当的惩罚也应该是合情合理的。成人犯罪要刑罚,学生犯错要惩罚。因此,惩罚是合理的教育方式,也应该是合法的教育手段。否则,一味地宽容,情理何在? 没有爱就没有教育,那么,没有惩罚也就没有教育。 赏罚分明对于学校的教育管理来说也是一样的,只不过学校的惩罚要适合学生的身心特点。一般来说,中小学生,辨别是非的能力弱,自控能力低,难免犯下错误,养成坏习惯。适当的惩罚就是为了让他们改正错误、改掉坏习惯而。让孩子知道孩子犯了错误,就要承担后果。这是对他人负责,也是对自己负责,让学生用自身的行为来体验违纪的后果,从而把道德教育落到了实处。研究表明,学生认识、态度、观念无外乎来源于直接体验和间接经验,后者往往是通过观察他人的行为得到。如,对课堂上偷玩手机,不认真听讲的学生,只是批评几句是不可以的。应该给予适当的惩罚,让其付出应有的代价,使学生明白,违反纪律的严重后果。对于现今唯我独尊的很多独生子女来说,强调纪律的威严,就显得很有必要。
惩戒并不是制造对学生的身心损害,而是为了实效地保护学生的教育权益。我国已颁行的教育法规中,却没有给与它明确的规定。多年来,教师的一些不规范惩戒行为引发了社会的高度关注,使得教师们更加不敢去惩戒学生。这种教师惩戒行为的不规范状态不仅不利于教师履行职业责任,也不利于学生综合素质的提高。
为此,若能以法律形式来规定、赋予教师的惩戒权,教师能以国家代理人的名义对学生进行科学、合理、适度的惩戒,从而实现国家的教育权益,提升我国教育管理的品位,助推我国教育的健康发展!
2. 如果您孩子在校遭到校霸欺凌?
我觉得关键的不是题主说的这两种情况怎么抉择,关键的是抉择后,该怎么做。
这两种答案,只能选一个。选第二种,但是第二种又有点偏激了。
“以牙还牙。”就是说别人孩子怎么欺负自己孩子的,你家孩子或者你做父母的一定要还回去吗。尤其是家长,你是不是要到学校里继续去揍那孩子一顿,才算出了气。
其实这个选择有点偏激。
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正确的来说,就是不要忍,不能忍。
对于暴力,跟别的不一样。无论它是校园暴力还是家庭暴力,都不能忍。
“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”它说的是你对生活对无奈的一种妥协。可是对于暴力来说,“忍”只会让欺负你的人明白,你的懦弱,你的胆小,你的无依无靠。
你就是他们寻找的猎物,玩你,是一件又有意思又不用担心被惩罚的事情。
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大多数人上学的时候都遭受过校园欺凌。
无论是言语上的,“XX,班长说了谁都不要跟你说话”;“你这个傻X,考这么点分还出来上学”。
还是行动上的,被几个男生推推搡搡的;被同学把作业本撕了;被同学摁在底下暴打。
如果你不反抗,他们便会一次又一次的继续欺负你,甚至越来越变本加厉。
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我家闺女小的时候,大概也就是上一二年级吧。有段时间,鼻翼上总是破的一块一块的。
她回到家就不怎么流血了,我们也没怎么注意。等到总是看到伤口好了结痂,结痂了又有伤口的时候就问她,怎么回事。她总是说没事。
后来等我问出来的时候,才知道,是她一个同班女生给挠的。
问闺女怎么不也挠她,她一脸委屈地说“我也没指甲。”
闺女反正就是又委屈又无奈的样子,我不知道她怕什么。但我知道,我作为她的妈妈,得帮她。
虽然孩子一直反对,听到我要去找她同学,就一直说“妈妈,你别去了,我没什么事。她现在不挠我了。”
我依旧去了。
我没去找老师,老师也不见得会知道。知道了再训她同学一顿,她是不是会欺负我家孩子更厉害了。
到了学校的时候,班里人还不多。我看见那个女生,就径直走了过去。“是不是你一直欺负我们家小麦。”她站在那里默不作声。
“假如你再欺负她,你小心我饶不了你。”我恨恨的把这句话从嘴里挤出来。
虽然我强作凶狠状,但我知道自己没那么多底气,毕竟只是孩子们之间的事,我也没有多残暴,想要拿这孩子怎么样。
我只是想让她害怕,让她再次欺负我家孩子的时候,想起我。还有我,我会保护小麦的。
从那以后,再也没看见孩子有什么伤口。
现在小麦和她是挺好的朋友,我笑着跟小麦说“你怎么不让她看看你鼻子的疤痕,现在这疤痕还是她给你的呢。”小麦笑了起来:“她说她小时候总是会用指甲挠人,挠过不知道多少人呢。”
3. 散户在投资中最大的难点在哪里?
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天下最高风险的行业就应该是投资了
还是老生常谈的问题:顺应市场的方向,往往死在震荡里;做震荡的,往往死在市场方向;凭着感觉,基本上死在感觉。投资不易,且行且珍惜吧。
面对市场,风险整体是确定的,因为市场是不确定的。投资于市场做或不做,他们可以选择。他们接受确定的风险,收益市场自然会给你,给多少,随缘!你自己控制不了。市场并不缺少机会,相反,机会太多了。机会越多,诱惑就越大,事实上,陷阱越大,决定他们需要什么样的机会!但是无论什么样的机会,交易规则都不能被完全照搬在胜利中。
交易之路是一条非常艰难的道路
在交易市场上,很多投资者都会想着在市场里实现一夜暴富,当市场出现短暂的上升时,他们就很容易被市场的市场表面所欺骗,即使在短期有所获利,也会对市场未来缺乏信心,而另一些投资者比较理性,他们目标明确,行为也比较低调,目光冷静,他们在市场不会被短暂的收益或者损失吓到。由此可以看出,在市场上,每个投资者的眼光和境界都是不同的。市场上的每个投资者都有不同的思维方式。投资者的思维方式将决定他们不同的交易行为。
世界上没有完美的贸易体系。在理性投资者的交易体系中,收益和亏损的偏差是可以容忍的。这是成功投资者在市场上进行交易,并能承受诱惑和辛酸的必要条件。抵制诱惑,在投资交易中有很多诱惑。如果投资者不能抵制各种诱惑,那么他们的投资生涯将遭受许多挫折。
投资交易难在哪?
在市场上交易很难赚钱,远比普通人想象的难。但股票收益有时来得很快。我记得2015年牛市来临时,连在市场上卖菜的阿姨都被吸引住了。
当你不幸成为股东时,你将有机会体验交易市场的起伏,品尝各种滋味,让你回味无穷。无论股市给人的表象是怎么样的,都离不开大多数亏损的客观事实。
在投资市场上做生意,损失是合理的,因为任何一个学习技术,都会先交学费才能赚钱。现在的投资市场,甚至有不少长期投资者是要交学费的,但他们就是没有学会赚钱的能力。
股民在市场上长期无法赚钱,市场交易难在哪里?很多投资者认为股市跟赌场没有太大差别,所以无法实现盈利的目的,也有投资者说股市高深莫测,影响股价走势的因素太多,根本无法筛选,也有人说投资交易的心态不容易把握,机会与风险仅一线之隔,所以他们不能赢。投资者说的这些,看似正确,但有不正确,若即若离一般。
技术难吗??难!学习股票市场的各项技术指标,不能在短时间内完全学会,但最终,能赚钱的投资者基本上放弃了炫目的技术,只使用最简单的蜡烛线或平均线,大不了就加上成交量。
心态难吗?难!心态是人的性格、修养、智力、经历、环境等等因素的综合。在经历过上述的磨练之后,能够在投资和交易市场赚钱的投资者已经接受了很长一段时间的训练。他们克服了人性中的大部分弱点,并在成功之前适应了股票市场的生存环境和生存规律。
交易中不管什么方法,都没有所谓的纯粹的容易与困难。
所有的交易方法都是风险与收益正相关的具象化,小有盈利相当于一个小的损失,利润大相当于一个巨大的损失,不要做哪些梦想只赚不亏,也没有永动机的世界。
当你认为盈利容易时,亏损就在等待机会。当你认为很容易赔钱的时候,利润也是暗中得出的结论。
该怎么样理解市场都是对的?
每次交易的利润都是自己的交易方式刚好适合这部分市场,当你认为市场是容易的时候,并不是真的可以解释你的交易技术有多好,只是恰好了而已。
所以市场有周期,他们的利润也有周期。大的周期单个的交易者任谁也打破不了。他们能解决的是控制自己的交易周期。
坦然面对输赢
瞬息万变的市场博弈中,每一个变化背后都可能对博弈双方产生重大影响,特别是当波动相对严重时,影响可能是决定性的。
如果有人快乐,就会有人悲伤。涨得气势如虹,做多的人欢喜,踏空的人就很忧愁;跌得惊心动魄,做空的人欢喜,做多的人就很忧愁。每到关键时刻,在博弈达到高潮后,一批人胜利庆祝的背后,都有一批人失败离开。这是市场的现状,游戏规则早已注定。
每个人都想成为最后的大赢家,然而,最终的结果是,只有少数人才能成为最后的胜利者,很残酷,但必须面对和接受的事实。这个市场很公平,适者生存,能够长久生存下来,其实也是一种成功了。如果长期生存取得了好的结果,那就是巨大的成功。
人是微不足道的,在浩瀚的宇宙想象下,你有什么考虑呀,一粒沙子不能算比较!别把自己太当一回事,赢了固然可喜,输了也别自暴自弃,你要明白,每个人来到这世上都是非常难得的,既然来了,就要好好珍惜一切,让自己的生命尽情地燃烧一次,活得有价值就好!坦然面对输赢,最终你会赢得!
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4. 如何看待大学老师找人帮女儿考研作弊?
可怜天下父母心,为了自己的孩子,真的是什么事情都能做出来,当“爱心”占胜理智的时候,就会做糊涂事了。
西安市某高校的教师刘亮就是因为一时的糊涂,不但把女儿的未来给耽误了,还把“挚友”也拉下马。
今年,刘亮的女儿晓晓参加研究生入学考试。第一场考下来,刘亮听女儿说,考得不太理想,不免有些着急了。
这位已经认识七八年的“挚友”名叫杨博,他说能将答案通过电子设备发送给晓晓,于是刘亮便想利用这样的作弊方式,帮助自己的女儿提高考试成绩。刘亮将杨博邀请到了家里让他教晓晓如何使用电子“设备”。
让刘亮意想不到的是,女儿带着电子“设备”去参加考试,没过多久,就得到了杨博被警察当场抓获的消息。这一切都为时已晚,杨博以涉嫌非法出售、提供试题、答案罪也将被追究刑事责任。
女儿也将在三年内不允许参加研究生考试,直到这时,刘亮才如梦初醒,悔恨不已。
从这样事情来看,刘亮一步棋走错,结果全盘皆输。
1、考试作弊难道仅限于对学生的要求?
对于学生来说,考试作弊是最不可原谅的事情,也是老师对于学生的最基本要求。那么,作为老师对于学生的要求和对于女儿的要求也何不一样?这就是私心在作祟,“为人师表”在“私心”面前也就没有一丝尊严了。让女儿采取作弊的方法,女儿又将会如何看待自己的父亲呢?
掩耳盗铃的作法,只会将父亲的“为人师表”踩在自己的脚下。父女联手,将考试当作儿戏,他们有没有想过,如果作弊对于其他考生是否公平?他们没有想过,因为在他们的心里首先想到的是自己,只要自己考上就好,不择手段地考上,其他无需要考虑。三年内不允许参加研究生考试,耽误的何止是女儿的美好年华,如果今年考不上,明年再努力也不迟,又何苦需要搭上三年的时间?
2、用考试作弊来当“友情”当做试金石?
再说这位挚友杨博以涉嫌非法出售、提供试题、答案罪被追究刑事责任,对于他自己来说,是知法犯法,如果大家都能通过这种考试作弊就能被录取的话,这对于那些认真、刻苦学习的学生来说,考试公平又何在呢?
这到底是“挚友”还是“损友”呢?很多时候,很多人常常会被彼此之间的亲情、友情、爱情所蒙蔽和连累,深陷其中,分辨不清对与错、是与非。
如果这位“挚友”能对刘亮的要求,提出致疑或正面劝导的话,那么,这样遗憾的事情就不会发生。
用考试作弊来当“友情”当做试金石?刘亮的作法是慌不择路,对于女儿来说,父亲起了一个反面的作用,对于杨博来说,这不是“帮”朋友,却是“害“朋友。这讲义气不要也罢。
虽说人无完人,但是做为老师,让女儿公然考试作弊,也许他是一个好父亲,但是他决不是一个好老师!(文中图片来自网络,侵删!)
5. 学校组织成绩好的学生补课违规吗?
学校组织成绩好的学生补课,违规吗?
这个问题没交代清楚,比如:补课学校是小学、初中还是高中?是有偿补课还是无偿补课?
1、如果是小学或初中组织学习成绩好的学生补课,那就是违规,别不多说。
2、假如是高中利用双休或放假时间,给学习成绩好的学生无偿补课,只要学生与家长愿意,那就不算违规。说实话,假如是我的孩子,有偿补课俺也愿意,这种机会是多么难得!高中老师真得很辛苦。题主如果是老师,可以理解。局外人千万别站在岸边说风凉话,谁不想有个休息日?谁愿意放假了还去上班?但如果是不想参加补课的学生在这嚷嚷,那我就得批评你几句。好一个不懂事的傻小子!老师牺牲休息时间给你们上课,你们应该努力再努力,以优异成绩回报老师才对。怎么可以不知好歹呢?
3、有的人说这是对学习成绩差的学生不服责任。这个我不太理解:难道双休日老师在家睡觉就是对差生负责了?假如老师现在要给差生补课,有几个学生愿意来?又有多少人学得进去?平常为了学习,为了写个家庭作业,老师不知跟这些学生惹了多少气?他们上课偷着玩手机,回家千方百计地不写作业......各种厌学行为,在他们身上真是发挥得淋漓尽致。为何今天老师要给学习好的同学补课,你们就不高兴了?还埋怨老师不负责任,难道负责任你就听吗?看看下面这位,老师讲课,他在干啥?就这样的还补课,有意义吗?
6. 为什么很多网友会指向教师这一行业批评?
韩愈的《师说》曾经说过:古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。教师本是一个伟大的职业,人类灵魂的工程师。教师所能起到的表率作用在人群中是十分明显的。尤其是家有小儿的家庭更是深有感触。老师一句话,胜过家长苦口婆心说半天。
当这么一个职业与这次事件发生了碰撞,那么,所产生的社会影响以及引起的反思注定是巨大的。
同时,教师也是人,也有七情六欲,也有喜怒哀乐,也有一家老幼!他们并不能超脱于尘世之外!那么,为什么大家对于罗老师就这么严格呢?我想,这也是教师行业在各位心目中神圣地位带来的。
既然是老师,那他必然要有超越常人的学识、素养、品格、魅力。遇事的处理上必然会有所不同。但是这种不同,是大家不愿意看到的。恐怕这也是当地教育部门给予罗老师停职处理的原因。
当然,老九也不排除教师队伍中个别害群之马给家长、学生在心理上带来的负面影响。但还希望大家多点包容之心。毕竟这样的老师还是少数。
尊重,和面子一样,是别人给的。归根究底,是自己平日一言一行日积月累堆积出来的。心存敬畏,爱惜自己的羽毛!不只是教师,这是大家都需要去做的!
且行且珍惜!
7. 在辅导行业失业的小伙伴们都去哪里工作了?
这帮人的话都有一定的知识和学历,再就业应该不难,而且辅导行业的需求并没有消退。具体的方向应该有三种吧。
第一个,老师本身能力不错,这种应该自己就直接创业了。就像电视剧《小舍得》里的那位高人,搞起地下工作了,通过各种途径去开私班,如果保密工作做得好的话也是条出路。
第二个,就只能转型了,像前段时间新闻曝出新东方要将培训对象由学生转向家长了。不知道这种会不会是以后教培行业的新思路。
第三种,是那些大学生高材生,他们的方向应该就是走一对一的辅导了。这种方式是很难监管的,肯定有家长为了孩子的前途不甘心落于人后,即使贵点也要找老师给孩子加强学习的。这个方向感觉以后会成趋势,老师多了价格应该也会便宜一些。
当然我说的这些还能在这个行业继续的人必须是精英,老师自己得有那个能力才行,普通的话在这一波攻势下估计就只能向外卖或快递行业靠靠了。
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